Чтобы ребенок пришедший в школу из дома и будучи креативным, т.е. свободным в своем мышлении и творчестсве к концу школы перестал быть таковым, нужно прилагать усилия именно в этом направлении, нужно убивать в нем то, что есть творческого и свободного.
ребенок проболел и не знает материала
и узнать его негде - в учебнике нет, а соседи мальчиши-малыши объяснять еще не умеют
тем не менее - вызывают к доске и ставят двойку
т.е. он провинился и должен отвечать
но за что?
по идее учитель должен передать ученику пропущенный материал
(есть электронная почта родителей, есть материалы в интернете - надо только сказать: это и то)
и сказать, что он будет спрашивать
если не умеет - ему, а не ученику и ставить двойку
так убивают креативность и воспитывают чувство вины за плохого учителя (руководителя)


) позволит американскому народу настоять на принятии американским правительством эту процедуру как единственно спасающую.
