По моему нет. Я правда играю только в Тропико или TTD(строительство транспорта и промышленности).

Никогда не играла, и, представьте, не тянет.
Это, все же, мужское дело.
Смотрю, как мой почти 6-ти летний внук играет с соседским мальчиком 7 лет во всякие LEGO-игры. Последние - LEGO CHIMA, что ли.
Они фантазируют и просто живут в этой игре. У внука уже сотни, думаю, всяких фигурок. Когда я остаюсь с внуком, он мне рассказывает истории и ситуации из этой псевдожизни то ли животных, то ли еще кого-то. Я не вникаю, но делаю вид, что меня это интересует. Честно говоря, мне даже страшно представить, что эта чушь может увлекать. Хоть бы на психику негативно не влияла.
Девочки, небось какими-то более земными играми увлекаются.
Вот вам и разница в полах.

С возрастом внук потянется, безусловно, к компьютерным играм. Уже страшно, но стараюсь страх отложить до "меры поступления"

P.S. Племянник мужа из Харькова - автор музыки к очень многим компьютерным играм. Композитор, понимаеш.

не знаю.
я знаком только с тетрисом и маджонгом

Сказки, чтение сказок, не смотрение, это всегда оставляет место в голове ребенка для фантазии , собственного творчества. А мультики и игры - нет.

Этим и хороши! Позволяют самому дорисовать все что хочешь. Дают свободу воображению.

Ну, почему же - не всегда абстрактная, сколько сказок несут даже суперконкретный ответ на вопросы, связанные с моралью, что хорошо, а что плохо.
Как надо поступать, а как не надо. В сущности, немецкие народные сказки несут именно эту информацию. Все остальное в них - фон, раскраска.
Но дети сейчас, как я заметила, мало интересуются традиционными сказками. Зато успех имеют, по крайней мере, у моего внука и его приятелей, современные рассказы о  маленьких дракончиках, индейском мальчике, слоне, живущем в человеческом мире и т.д., написанных с большим чувством юмора. И Пеппи длинный чулок очень популярна. Кроме книг есть аудиверсии, некоторые истории стали мультфильмами.
Я сама до сих пор с удовольствием читаю Астрид Линдгрен, а моя дочь просто выросла на "Мы все из Бюллербю" и Алисе, а традиционные сказки категорически не любила.
Есть блестящая детская литература, надо просто "заохотить" ребенка. И если у ребенка есть фантазия и чувство юмора, он будет слушать, а потом, возможно, и сaм читать.
Мой внук прекрасно сочетает любовь к "Острову сокровищ" в мультварианте, историям о маленьком дракончике, мальчике Якари и Пеппи с Малышом, с играми в LEGO CHIMA
О старших детях и их увлечениях ничего не могу сказать - не доросли пока.

Но они абстрактные?

По-моему, скорее, примитивная живопись/рисунок.
А примитивная живопись позволяет себя множественно толковать.

Какие-то не всегда понятные притчи. Может, и сюр.
Но эти сказки читают таким маленьким, что всем участникам процесса все равно.
Колобок, я думаю, все же, более понятен - тикать, так тикать, уши не развешивать.
Репка - призыв к коллективной работе в шутливой форме.
А вот курочка - прямо загадка. Зачем появилась, почему до сих пор в действии?
Нет ответа...

Компьютерные игры - очень широкая категория. Шарики, пасьянс и шахматы - не искусство, конечно. А вот дорогие и масштабные игры можно к искусству и отнести. Художники в команде всегда присутвуют, вместе с композитором и иногда оркестром.